بالتعاون مع مجموعتي، أشرح سبب ما يلي. نبدأ اليوم بدراسة الوحدة الثانية من كتاب الفقه للصف الرابع من الفصل الأول، وفيها أتعرف على أحكام الطهارة ووصفة الوضوء، وهذا النشاط يسعد الطلاب القيام به بأروع ما لديهم. الأسرة أو مع الزملاء في نفس المجموعة، والتي تأتي في هذا النشاط بعض الحالات التي يتم عرضها على الطلاب وهم ملزمون بتحديد سبب ذلك ؛ لما لها من أهمية دينية وتربوية في سبيل الحصول على الدرجات، والتي من خلال مقالتنا نتعرف على الحالات والأسباب التي قام بها الشخص من أجلها، من خلال ما يلي نستعرض الحالات وإجاباتها.
أعرض مع مجموعتي سبب ما يلي
من خلال المجموعات التي شكلها المعلم في الفصل، يمكن للطلاب المناقشة فيما بينهم في كل مجموعة حول الموضوع المذكور أعلاه، مما يجعل الطلاب يتحملون قدرًا كبيرًا من المسؤولية في تحديد الحالات وأسبابها، والتي بدورها راسخة في الأذهان من الطلاب ويصبح أسلوبهم في الحياة وهو على النحو التالي.
سؤال بالتعاون مع مجموعتي، أشرح سبب ما يلي.
إجابه/
لا تصلني القبلة أثناء التبرز في العراء. أنا لا أطهر باليد اليمنى، ولا أريح نفسي في طريق الناس أو في ظلالهم، والسبب في ذلك من أجلها ؛ لأن هذا يضر بهم ويضر بهم.